ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ โดยการแก้ไขปัญหาโจทย์ฟิสิกส์ตามเทคนิคของโพลยา
เสริมการทดลองโดยใช้ Interactive Science Simulations from the PhET™ project at the University of Colorado.
หน่วยการเรียนรู้ แรง มวลและกฎการเคลื่อนที่
Monday, December 23, 2013
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ โดยการแก้ไขปัญหาโจทย์ฟิสิกส์ตามเทคนิคของโพลยา
เสริมการทดลองโดยใช้ Interactive Science Simulations from the PhET™ project at the University of Colorado.
หน่วยการเรียนรู้ แรง มวลและกฎการเคลื่อนที่
Saturday, December 21, 2013
Storyboard การออกแบบ application
วันนี้วันอาทิตย์วันหยุดว่างๆสมองโล่ง เหลืองานติดมือที่อยากทำอยู่ชิ้นหนึ่งคือ การออกแบบ Storyboard application ซึ่งต้องการนำมาใช้ประกอบกับการออกแบบฉากการแสดงสำหรับการนำเสนอแบบคลิปวีดีโอ ซึ่งโดยปกติการทำคลิปวีดีโอเราจะทำ Storyboard กันก่อนเพื่อให้นักเรียนได้วางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบและครูสามารถตรวจสอบให้คำแนะนำได้อย่างถูกต้อง วันนี้ผมลองนำมาปรับปรุงให้เหมาะกันงานผม โดย นำต้นแบบมาจาก
ผศ.ดร.วิวัฒน์ มีสุวรรณ์
ซึ่งผมเคยอบรมการทำ Application ด้วย Inventor กับท่าน และปัจจุบันก็ยังเป็นแฟนคลับในเว็บเพจและเว็บบล็อกครับ เก็บลิงค์และสคริปมาไว้เผื่อว่าจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่ต้องการใช้งานครับFriday, December 20, 2013
วันนี้เด็กกลุ่มหนึ่งทำให้แนวคิดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผมเปลี่ยนไป
วันนี้เด็กกลุ่มหนึ่งทำให้แนวคิดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผมเปลี่ยนไป หลังจากที่เริ่มกิจกรรมการเรียนการสอนและสนุกกับงานพอสมควร เจอช่องว่างของการศึกษาแบบเต็มๆ (ที่ผมรับไม่ค่อยได้ แต่กลุ่มนี้มีความพยายามสูงมาก) วันนี้ผมเจอภาระกิจที่ท้าทายความรู้ความสามารถมากกว่าการแข่งขันในเวทีไหนๆ แต่อยู่ในห้องเรียนผมเอง (อาจทำให้ผมหยุดส่งนักเรียนแข่งข้างนอก เหลือแต่ในห้องเรียนเท่านั้น) เดินวนกลับมาถึงขั้นตอนปรับปรุงประสิทธิภาพอีกครั้ง มีอะไรมากมายที่ผมต้องออกแบบใหม่ ทบทวนกระบวนการใหม่และใช้เวลาอีกนิด เป็นภาระกิจที่ท้าทายมากๆ
กิจกรรมการเรียนการสอนที่ผมบูรณาการด้านต่างๆ เข้าด้วยกัน เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียน เทอมนี้ผมทำมาได้ครึ่งทางตามที่ตั้งใจไว้ แต่สภาพ Input ตัวป้อนนั้นแตกต่างกันมาก แต่สิ่งที่น่าสนใจคือ นักเรียนมีความพยายามในการเรียนดีมาก สนุกกับกิจกรรมพอสมควร คะแนน ตัดเกรดกันตามพัฒนาการ ผมเป็นคนหนึ่งที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ไม่ได้ตั้งเกณฑ์ในการวัดแบบวัดผลอิงเกณฑ์ แต่ประเมินพัฒนาการตามสภาพจริง ซึ่งใช้ผสมกับเกณฑ์ต่างๆ วันนี้ผมหยิบคลิปวีดีโอนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่มีความพยายามในการทำงานมากพอสมควร ส่งงานกลุ่มแรก แต่มีหลายอย่างที่ต้องปรับปรุง ผมคงต้องการทีมงานเพิ่ม (คุยกันไว้บ้างแล้ว) แต่เป็นการจุดไฟบางอย่างในการสอนให้ผมปรับกระบวนการสอนอีกแบบให้เอื้อกับกลุ่มนี้ ให้คิดเองนะครับ ว่า เขาแสวงหาความรู้ในการนำเสนอจากไหน google เพียวๆ แต่ชื่นชมนักเรียนกลุ่มนี้ครับ ความพยายามสูงมาก ที่เหลือเป็นหน้าที่ของครูครับ
กิจกรรมการเรียนการสอนที่ผมบูรณาการด้านต่างๆ เข้าด้วยกัน เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียน เทอมนี้ผมทำมาได้ครึ่งทางตามที่ตั้งใจไว้ แต่สภาพ Input ตัวป้อนนั้นแตกต่างกันมาก แต่สิ่งที่น่าสนใจคือ นักเรียนมีความพยายามในการเรียนดีมาก สนุกกับกิจกรรมพอสมควร คะแนน ตัดเกรดกันตามพัฒนาการ ผมเป็นคนหนึ่งที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ไม่ได้ตั้งเกณฑ์ในการวัดแบบวัดผลอิงเกณฑ์ แต่ประเมินพัฒนาการตามสภาพจริง ซึ่งใช้ผสมกับเกณฑ์ต่างๆ วันนี้ผมหยิบคลิปวีดีโอนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่มีความพยายามในการทำงานมากพอสมควร ส่งงานกลุ่มแรก แต่มีหลายอย่างที่ต้องปรับปรุง ผมคงต้องการทีมงานเพิ่ม (คุยกันไว้บ้างแล้ว) แต่เป็นการจุดไฟบางอย่างในการสอนให้ผมปรับกระบวนการสอนอีกแบบให้เอื้อกับกลุ่มนี้ ให้คิดเองนะครับ ว่า เขาแสวงหาความรู้ในการนำเสนอจากไหน google เพียวๆ แต่ชื่นชมนักเรียนกลุ่มนี้ครับ ความพยายามสูงมาก ที่เหลือเป็นหน้าที่ของครูครับ
ภาพหลักฐานการส่งงานครับ ชุดแรกโครงงานสิ่งประดิษฐ์ โมเดลเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์
Thursday, December 19, 2013
สัมมนาวิชาการครู การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
การศึกษาในศตวรรษที่ 21 งานศิลหัตถกรรมนักเรียน 2556
วันนี้ 19/12/2556 เข้าสัมมนาวิชาการครู การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพิ่มเติมความรู้ด้านการกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อนำมาพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนครับ ผมนำคลิปวิดีโอบางตัวที่น่าสนใจมาฝากครับ และรูปภาพบรรยากาศการอบรมครับ
ต้นแบบการจัดการศึกษา ประเทศสิงคโปร์ ตัวอย่างคลิปนี้ น่าสนใจครับศึกษาบริบทการเรียนการสอน ไว้เป็นแนวทางครับ
ภาพกิจกรรมการอบรม
วันนี้ 19/12/2556 เข้าสัมมนาวิชาการครู การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพิ่มเติมความรู้ด้านการกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อนำมาพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนครับ ผมนำคลิปวิดีโอบางตัวที่น่าสนใจมาฝากครับ และรูปภาพบรรยากาศการอบรมครับ
ต้นแบบการจัดการศึกษา ประเทศสิงคโปร์ ตัวอย่างคลิปนี้ น่าสนใจครับศึกษาบริบทการเรียนการสอน ไว้เป็นแนวทางครับ
Tuesday, December 17, 2013
ElectroDroid แอพพลิเคชั่นสำหรับการเรียนรู้เรื่องไฟฟ้า (ผมใช้สอน ม.5)
ElectroDroid แอพพลิเคชั่นสำหรับการเรียนรู้เรื่องไฟฟ้า
1 ปีผ่านไปที่ผมเริ่มสอนโดยใช้ Application ในโทรศัพท์เข้ามาช่วยในการสอน ในช่วงแรกที่ Tablet ยังไม่เข้ามาหรือยังไม่มีการใช้กันมากมายเหมือนปัจจุบันนี้ ElectroDroid ในระบบปฏิบัติการ Android นั้นปีที่แล้ว ถือว่าใหม่ครับ แต่ปีนี้ผมนำเรื่องเก่ามาเล่าใหม่จากประสบการณ์ที่เคยใช้เมื่อปีที่แล้ว มันทำให้การสอนการอ่านค่าความต้านทาน และกฏของโอห์ม เร็วขึ้นกว่าเดิมเยอะครับ ปีนี้ให้นักเรียนชั้น ม.5 โหลดแอ๊พ ตัวนี้มาลงเครื่องไว้เรียนร้อยพร้อมใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วันนี้ลิงมาฝากครับ ใครสนใจลองโหลดไปใช้ดูนะครับ ElectroDroid
1 ปีผ่านไปที่ผมเริ่มสอนโดยใช้ Application ในโทรศัพท์เข้ามาช่วยในการสอน ในช่วงแรกที่ Tablet ยังไม่เข้ามาหรือยังไม่มีการใช้กันมากมายเหมือนปัจจุบันนี้ ElectroDroid ในระบบปฏิบัติการ Android นั้นปีที่แล้ว ถือว่าใหม่ครับ แต่ปีนี้ผมนำเรื่องเก่ามาเล่าใหม่จากประสบการณ์ที่เคยใช้เมื่อปีที่แล้ว มันทำให้การสอนการอ่านค่าความต้านทาน และกฏของโอห์ม เร็วขึ้นกว่าเดิมเยอะครับ ปีนี้ให้นักเรียนชั้น ม.5 โหลดแอ๊พ ตัวนี้มาลงเครื่องไว้เรียนร้อยพร้อมใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วันนี้ลิงมาฝากครับ ใครสนใจลองโหลดไปใช้ดูนะครับ ElectroDroid
คำอธิบาย
Sunday, December 15, 2013
ไปทัศนศึกษา ที่ ค่ายบางระจัน วัดพระนอน ตลาดสามชุก
วันศุกร์ที่ 13/12/2556 ไปทัศนศึกษา ที่ ค่ายบางระจัน วัดพระนอน ตลาดสามชุก
Thursday, December 12, 2013
วันนี้ทดสอบเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์
วันนี้ทดสอบเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์ หลังจากที่สอนภาคทฤษฏีกฏการอนุรักษ์พลังงานเรียบร้อยจะมีกิจกรรมการประกวดเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์ ซึ่งต้องออกแบบโดยใช้ความรู้ที่เรียนมาในวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์นำมาประยุกต์เพื่อสร้างโมเดลเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์ขึ้น กลุ่มละ 1 โมเดลซึ่งผมแบ่งกลุ่มละ 3-5 คน กิจกรรมนี้ทำเป็นปีที่สองแล้ว ครั้งแรกทำเมื่อ ภาคเรียนที่ 2/2555 และได้จัดทำคลิปวีดีโอในการนำเสนอ ซึ่งเป็นการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ STEM ซึ่งปีที่แล้วผมพึ่งเริ่มทดสอบการสอนด้วยวิธีนี้ ส่วนในปีนี้ปรับเพิ่มกระบวนการอีกนิด เป็นรูปแบบ E-STEM ส่วนที่เพิ่มมาคือ ภาษาอังกฤษ โครงงานนี้ต้องนำโครงานมาทดสอบโดยการจดบันทึกค่าอุณหภูมิและสร้างกราฟเปรียบเทียบประสิทธิภาพ (เป็นโครงงานสิ่งประดิษฐ์แบบเต็มรูปแบบ) เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้ได้ตามที่ต้องการและสามารถนำไปใช้ได้จริง ตอนนี้เรียนได้ครึ่งเทอม เริ่มมีโครงงานออกมาส่งบ้างแล้ว หลังจากนี้จะเป็นการนำเสนอซึ่งอาจมีการจัดแข่งขันหรือประกวดในเวทีกิจกรรมต่อไปทั้งภายนอกและภายใน เช่น โครงการต้นกล้าพลังงาน ซึ่งเป็นหนึ่งในกิจกรรมการเรียนการสอนที่เรานำผลของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนออกไปนำเสนอเผยแพร่ร่วมกับโครงการอื่นๆ กิจกรรมการเรียนการสอนในชั้น ม.3 นี้ก็เช่นกันครับ กลุ่มที่มีผลงานดี ครูจะจองไว้ไปแข่งขันรายการต่อไปครับ
Wednesday, December 11, 2013
เครื่องปิ้งพลังงานแสงอาทิตย์
เครื่องปิ้งพลังงานแสงอาทิตย์
เช้าวันนี้เตรียมข้อมูลเกี่ยวกับเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์ ภาพนี้ใช้การสะท้อนแสงหรือการหักเหของแสงตามทฤษฎีเบื้องต้น ความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมต้นครับ
Thursday, December 5, 2013
ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ในรูปแบบ STEM
ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต
.............ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ สร้างของเล่นอย่างง่ายตามแบบที่กำหนดให้ ดัดแปลงหรือ ประดิษฐ์ของเล่นที่ใช้เครื่องกลอย่างง่ายหรือหลักการทางไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย และอธิบายการทำงานของของเล่น ด้วยหลักการทางวิทยาศาสตร์ สามารถใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การแก้ปัญหา สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
- ตั้งคำถามเกี่ยวกับหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่สังเกตได้จากการเล่นของเล่น
- สังเกตและอธิบายหลักการทำงานของเครื่องกลอย่างง่าย วงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่ายที่ประกอบขึ้นในของเล่น
- ตรวจสอบและแก้ไขข้อบกพร่องของเครื่องกลอย่างง่าย วงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่ายที่ประกอบขึ้นในของเล่นที่กำหนด
- ออกแบบและประดิษฐ์ของเล่นโดยใช้เครื่องกลอย่างง่าย และไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย
- มีเจตคติที่ดีต่อหลักการทางวิทยาศาสตร์ในของเล่น
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
สารบัญหนังสือรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
บทที่ 1 หลักการทางวิทยาศาสตร์กับของเล่น
กิจกรรมที่ 1.1 จักจั่นของเล่น
กิจกรรมที่ 1.2 สาวน้อยนักกายกรรม
กิจกรรมที่ 1.3 เครื่องร่อนของเล่น
บทที่ 2 เครื่องกลอย่างง่ายและการประยุกต์ใช้งานในของเล่น
2.1 แรงกับเครื่องกล
2.2 ล้อและเพลา
2.3 รอก คาน เฟือง
กิจกรรมที่ 2.1 รถของเล่นพลังงานไฟฟ้า
2.4 สายพานและโซ่
กิจกรรมที่ 2.2 ตุ๊กตาดุ๊กดิ๊ก
2.5 ลูกเบี้ยวและข้อเหวี่ยง
บทที่ 3 ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์อย่างง่ายและการประยุกต์ใช้งานในของเล่น
3.1 แหล่งกำเนิดไฟฟ้า
3.2 การต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย
กิจกรรมที่ 3.1 โปรโตบอร์ด
3.3 ตัวต้านทาน
3.4 หลอดไฟฟ้า หลอดแอลอีดี
กิจกรรมที่ 3.2 การวัดกระเแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ในวงจรไฟฟ้าของหลอดไฟฟ้า
3.5 วงจรสวิตช์ควบคุมมอเตอร์
บทที่ 4 สิ่งประดิษฐ์ของเล่นอย่างง่าย
กิจกรรมที่ 4.1 เครื่องบินพลังยาง
กิจกรรมที่ 4.2 สนุกกับรถเครนไฟฟ้าของเล่น
ตัวอย่างของเล่นที่นักเรียนออกแบบ พอดีหลักสูตรตัวนี้ พอจัดกลุ่มกิจกรรมที่ผมสอนนักเรียนเข้ากลุ่มด้วยกันได้ สองสามกิจกรรม ดังนี้ครับ
Subscribe to:
Posts (Atom)