โฆษณา

STEM Education ด้วย Social Media by kruweerachat

Thursday, September 11, 2014

เริ่มสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ที่โรงเรียนโพนเมืองประชารัฐ

เริ่มสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ที่โรงเรียนโพนเมืองประชารัฐ  วิทย์ คณิต และภาษาอังกฤษ มีจุดที่เชื่อมกันอยู่ในเรื่องของสมการและตรีโกณมิติ อนุกรม ถ้าสามารถสอนสามเรื่องนี้ได้ ผมคิดว่าก็สามารถวางโครงร่างการสอนวิทย์คณิต เป็นภาษาอังกฤษในขั้นแรกได้ครับ  ยกตัวอย่างที่ผมทดลองสอนนะครับ


สำหรับการสอนที่โรงเรียนแห่งนี้ ผมพึ่งย้ายมาได้ สองอาทิตย์ แต่สภาพบริบททั่วไปคล้ายกับที่โรงเรียนเดิม ชุดแรกเริ่มต้นที่ ตรีโกณมิติ อย่างง่ายด้วยนิ้วมือครับ

Sunday, March 16, 2014

20 ข้อ ที่ควรรู้และปฏิบัติก่อนอายุ 40

ดีมากๆอ่านให้จบ (ผมTag ใครแปลว่ารักและคิดถึงคนๆนั้นนะ)
20 ข้อ ที่ควรรู้และปฏิบัติก่อนอายุ 40

1. ไม่ต้องตั้งใจเรียนมากไป เอาแค่พอใช้ได้ก็พอ
เพราะโลกแห่งความเป็นจริง วัดกันที่ผลงาน ไม่ใช่ที่เกรด

2. การทำกิจกรรมในรั้วมหาวิทยาลัยนั้นสำคัญมาก
พอๆ กับการคร่ำเคร่งหน้าตำราเรียน

3. เลือกงานที่เราชอบนั้นใช่ แต่อย่าลืมด้วยว่า อาชีพนั้น..
สามารถเลี้ยงดูตัวเราได้จริงหรือเปล่า ถ้าไม่ใช่ก็อย่าหลอกตัวเอง

4. เมื่อถึงวัยทำงาน ใครเก็บเงินก่อน รวยเร็วกว่าและสิ่งสำคัญ
ที่ต้องจำไว้ คือ "ชีวิตที่ไม่มีหนี้ คือชีวิตที่ประเสริฐที่สุด"

5. หาเป้าหมายในชีวิตให้เจอโดยเร็วที่สุด เพราะมัน
จะเป็นเครื่องนำทางของคุณ ในชาตินี้ตลอดไป

6. ซื้อบ้านก่อน ที่จะซื้อรถ เพราะบ้านมีแต่จะมีมูลค่าเพิ่มขึ้น
รถมีแต่มูลค่าลดลง ชื่อก็บอกอยู่แล้วว่า รถ=ลด

7. ดอกเบี้ยบ้านนั้นมหาโหดมาก รีบใช้ให้หมด
โดยเร็วพลัน ก่อนที่จะแก่ แล้วผ่อนไม่ไหว

8. การเก็บเงินเป็นแค่บันไดขั้นแรก
สู่ความร่ำรวย แต่ขั้นต่อมา คือ ต้องรู้จักลงทุน

Saturday, March 15, 2014

เหลือเดือนละ 1,000 บาท >>>> ลงทุนกับเวลา

วันที่ผมโพสนี้ คือวันที่ 16 มีนาคม 2557  วันนี้สิ่งที่หลายๆคนพูดถึงอาจเป็นเรื่องโชคและดวงชะตา ซึ่งผมคิดว่าทุกๆคนคุ้นหูกันดี ผมได้ยินมาตั้งแต่เด็ก ตอนนี้ก็ยังคุยกันเรื่องนี้อยู่นะครับ  เนื้อหาของการคุยนั้นเป้าหมาย วัตถุประสงค์ชัดเจน คือ  ต้องการรวย  แต่ด้วยวิธีการเสี่ยงดวง 30 ปีมาแล้ว เรื่องนี้ก็ยังวนเวียนอยู่ ช่วงหลังๆมานี้หลังจากที่ผมเปลี่ยนวิธีคิดใหม่ โดยศึกษาวิธีการของคนที่รวยระดับโลก  หรือ คนที่เก่งระดับโลก แนวคิดของเขาต่างจากเรามากมายครับ ทั้งในเรื่องวิธีการคิดและวิธีการลงมือทำ  จึงทำให้เราและเขาแตกต่างกันครับ  ผมจะเริ่มเล่านะครับ
                      คนรวย ใช้เงินทำงาน ส่วนเราทำงานเพื่่อใช้เงิน  (ก็ถือว่าประกอบสัมมาชีพเลี้ยงครอบครัวครับ) แต่สิ่งที่แตกต่างกันคือ คนรวยเหล่านั้นไม่ต้องทำงานส่วนเราต้องทำงาน เราและเขาได้เงินมาเหมือนกันแต่ด้วยวิธีการที่แตกต่างกัน งั้นต่อไปมาดูนะครับ วิธีการแตกต่างกันอย่างไร
                      คนรวยใช้เงินทำงาน เงิน 1,000 บาท ของคนรวย สามารถสร้างดอกเบี้ยหรือปันผลรายเดือน รายปี  หรือ ทุกๆ 5 ปี ทุกๆ 10 ปี ได้โดยที่คนรวยไม่ต้องทำงานเองเพียงให้เงินต่อเงิน   แต่คนจน ทำงานเพื่อเงิน 1,000 บาทแล้วใช้จนหมด แล้วก็ไปหาใหม่ วัฎจักรนี้เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก  คนจนหาเงินได้ 15,000  บาทต่อเดือน  ให้หมดทุกเดือนแล้วไปหามาใหม่  คนรวยใช้เพียง ครึ่งหนึ่ง เหลือเก็บอีก 7,500 บาท/เดือน  ครบ 1 ปี คนรวยมีทุนเพื่อให้มันทำงานแทนตัวเอง 90,000 บาท/ปี  แต่คนจน ได้รถยนต์ 1 คัน โก้หรู ดูดี มีสไตร์


Monday, March 10, 2014

งานการออกแบบสวนหย่อมพลังงานทดแทน

งานการออกแบบสวนหย่อมพลังงานทดแทน ข้อสอบปลายภาค วิชาพลังงาน ชั้น ม.3 การออกแบบสวนหยอมพลังงานทดแทน ตามก็กฏการอนุรักษ์พลังงาน ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลายคนทำออกมาดูมากนะครับ Creativity by Design เป็นการบูรณาการ ศิลปะกับการเรียนวิทย์   STEM Education คือการสอนแบบบูรณาการข้าม
กลุ่มสาระวิชา (Interdisciplinary Integration) ระหว่างศาสตร์สาขาต่างๆ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ (Science: S) เทคโนโลยี(Technology: T) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineer: E) และคณิตศาสตร์ (Mathematics: M) โดยนำจุดเด่นของธรรมชาติตลอดจนวิธีการสอนของแต่ละสาขาวิชามาผสมผสานกันอย่างลงตัว เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้ทุกแขนงมาใช้ในการแก้ปัญหาการค้นคว้า และการพัฒนาสิ่งต่างๆ ในสถานการณ์โลกปัจจุบันซึ่งอาศัยการจัดการเรียนรู้ที่ครูผู้สอนหลายสาขาร่วมมือกันเพราะในการทำงานจริงหรือในชีวิตประจำวันนั้นต้องใช้ความร้หู ลายด้านในการทำงานทงั้ สนิ้ ไม่ได้แยกใช้ความร้เู ป็นส่วนๆนอกจากนี้ STEM Education ยังเป็นการส่งเสริมการพัฒนาทักษะสำคัญในโลกโลกาภิวัตน์หรือทักษะที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 อีกด้วย (Dejarnette, 2012; Wayne. 2012;Breiner, Harkness, Johnson, & Koehler, 2012).

บางประเทศ เพิ่ม ศิลปะ หรือ Art ลงไป จึงเป็นระบบ STEAM ลองอ่านเพิ่มเติมที่นี่นะครับ http://www.bu.ac.th/.../execut.../april_june_13/pdf/aw07.pdf









Saturday, March 8, 2014

อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูและบุคคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย วันที่ 7-9 มีนาคม 2557 (ภาคเหนือ) คุ้มภูคำ จังหวัดเชียงใหม่

อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูและบุคคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย วันที่ 7-9 มีนาคม 2557 (ภาคเหนือ) คุ้มภูคำ จังหวัดเชียงใหม่









Friday, February 21, 2014

องค์การแห่งการเรียนรู้ ปีเตอร์ เซงกี้


               ปีเตอร์ เซงกี้ (Senge, 1990, pp. 6-11)  ได้กล่าวถึง ได้สรุปคุณลักษณะสำคัญ 5 ประการขององค์การแห่งการเรียนรู้ไว้ ดังนี้ 1) บุคลากรยึดมั่นต่อวิสัยทัศน์ร่วมกัน 2) บุคลากรทุกคนต้องละทิ้งวิธีคิดแบบเก่าและมาตรฐานการทำงานต่าง ๆ  ที่เคยใช้ในการแก้ปัญหาประจำ หรือวิธีการทำงานในอดีต 3) บุคลากรทุกคนต้องคิดถึงกระบวนการบริหารองค์การในภาพรวม โดยที่กิจกรรม ภารกิจหน้าที่ และการดำเนินงานจะก่อให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกัน 4) บุคลากรสื่อสารอย่างเปิดเผยทุกทิศทาง ทั้งในแนวตั้งและแนวนอน โดยไม่ต่อต้านต่อคำวิพากษ์วิจารณ์หรือการลงโทษ 5) บุคลากรไม่เห็นแก่ผลประโยชน์ส่วนตน ของแผนกหรือของกลุ่มแต่ต้องทำงานร่วมกันเพื่อให้สามารถบรรลุวิสัยทัศน์องค์การ การที่จะเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ได้ต้องมีวิสัยทัศน์ ซึ่งจะเป็นเครื่องชี้นำอนาคตขององค์การโดยการปรับเปลี่ยนแนวคิดต่าง ๆ ดังนี้ 1) การทำงานแบบแยกส่วน ที่เคยยึดหลักความเชี่ยวชาญเฉพาะทางเกิดการแบ่งเป็นแผนกหรือฝ่าย เป็นอิสระต่อกัน ทำให้งานขาดประสิทธิภาพและสิ้นเปลืองจากการใช้ทรัพยากรซ้ำซ้อนกัน 2) แนวคิดที่เน้นการแข่งขันมากเกินไปเกิดความเสียหายต่อการร่วมมือกันทำงาน เช่น สมาชิกในทีมบริหารแก่งแย่งชิงดีชิงเด่นว่าใครเก่งกว่าใคร ความคิดตนถูกแต่ของคนอื่นผิด หรือการแข่งขันระหว่างแผนกเพื่อแย่งผลงานทรัพยากร ทั้งที่ควรร่วมมือกันและแลกเปลี่ยนข้อมูลความรู้ซึ่งกันและกัน หรือผู้นำทีมโครงการที่ต่างแสดงให้เห็นว่าตนเองเก่ง และเหนือกว่าผู้นำคนอื่นจึงทำให้ขาดการประสานงานและร่วมมือกัน  แนวความคิดในการพัฒนาองค์การแห่งการเรียนรู้ จะครอบคลุมทุกๆคนไปจนถึงตัวองการจะต้องมีเป้าหมายและระบบในการพัฒนา ตัวผู้นำและสมาชิกทุกคนในองค์การมีการส่งเสริม และยกระดับการเรียนรู้ให้เกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม ภายใต้พื้นฐาน วินัย 5 ประการ ที่ทุกคนจะต้องมีความเชื่อและร่วมกันปฏิบัติ ซึ่งได้แก่ 1) ความเป็นบุคคลรอบรู้ 2) รูปแบบวิธีคิด 3) วิสัยทัศน์ร่วมกัน 4) การเรียนรู้เป็นทีม 5) การคิดเชิงระบบ ซึ่งให้คำอธิบายวินัย 5 ประการไว้ดังนี้
                  

Friday, January 24, 2014

กิจกรรมต้นกล้าพลังงาน วันที่ 17-19 มกราคม 2557

กิจกรรมต้นกล้าพลังงาน วันที่ 17-19 มกราคม 2557  จัดขึ้นที่ สวนบัวรีสอร์ท จังหวัดเชียงใหม่


กิจกรรมประกวดนวัตกรรมพลังงานเพื่อโลกสีเขียว

เนื่องจากในโรงเรียนและชุมชนมีผลผลิตทางการเกษตรมากมาย ได้แก่ พืช ผัก ผลไม้ และปลา ซึ่งในบางฤดูกาล ผลิตภัณฑ์มีปริมาณมากเกินความต้องการของผู้บริโภคทางผู้จัดทำจึงคิดหาวิธีการถนอมอาหารโดยได้ประดิษฐ์ตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ต้นทุนต่ำขึ้นมาใช้ เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว จากการหาประสิทธิภาพของตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ที่ผลิตขึ้นนี้ ผลปรากฏว่า ผลิตภัณฑ์ที่ได้มีคุณภาพดีกว่าการแตกแดดธรรมดา ซึ่งสิ่งประดิษฐ์ที่สร้างขึ้นมีข้อเด่นคือ มีต้นทุนต่ำสามารถใช้ได้นาน และยืดหยุ่นต่อการใช้งาน เพราะสามารถใช้กับผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรได้หลายชนิด อีกทั้งยังช่วยแก้ปัญหาเรื่องฝนตกได้อีกด้วย ซึ่งจะทำให้ผลิตภัณฑ์ที่ตากแดดนั้นเกิดการขึ้นราได้
ดังนั้นผู้ศึกษาจึงได้เปรียบเทียบกระบวนการถนอมอาหารจากการตากแดดธรรมดา กับการใช้สิ่งประดิษฐ์ที่สร้างขึ้น ซึ่งผู้คิดค้น ได้ตั้งชื่อว่า ตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์แบบควบคุมโดยใช้ความสามารถของกระจกและคุณสมบัติของสีมาประยุกต์ใช้กับสิ่งประดิษฐ์ชิ้นนี้ ซึ่งจากการหาประสิทธิภาพพบว่า เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน











การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กระบวนการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการจัดการความรู้

วันนี้เช้าวันหยุด นั่งแก้เอกสารที่ทำไว้เมื่อปีที่แล้ว ซึ่งเป็นเอกสารที่รวบรวมข้อมูลเพื่อใช้ในการประเมินโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง  ประเมินมาตรฐานสถานศึกษาและคาดว่าน่าจะใช้ได้กับการประเมินทุกรูปแบบที่มีในตอนนี้ รวมถึงการประเมินมาตรฐานครู  เอามาลงเว็บบล็อกไว้กันลืมนะครับ

กิจกรรมคาบโครงงาน ม.2 โครงงานปุ๋ยหมักแบบควบคุม

วันนี้ อุณหภูมิในกองปุ๋ยหมักวัดได้ 45 องศา (เข้าสู่สัปดาห์ที่ 2) การย่อยสบายแบบใช้จุลินทรีย์ที่ใช้ออกซิเจนในการดำรงชีวิต เมื่อเกิดการย่อยสลายจะทำให้กองปุ๋ยมีอุณหภูมิสูงขึ้น อาจสูงถึง 100 องศา ซึ่งจะทำให้จุลินทรีย์ไม่สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ เมื่อจุลินทรีย์ที่ใชออกซิเจนในการหายใจตาย ใบไม้จะไม่สามารถย่อยสลายได้ และจะเป็นการย่อยสลายโดยจุลินทรีย์ที่ไม่ใช้ออกซิเจน ซึ่งจะทำให้เกิดก๊าซมีเทน ก๊าซมีเทนทำให้เกิดปรากฏการณ์เรือนกระจกได้สูงกว่าคาร์บอนไดออกไซต์ 21 เท่า การทำโครงงานปุ๋ยหมักแบบควบคุม เป็นการศึกษาและออกแบบสภาพแวดล้อมที่เหมาะกับการเติบโตของจุลินทรีย์ที่ใช้ออกซิเจนในการดำรงชีวิต ข้อดีคือ 1.ลดการเกิดก๊าซมีเทน 2.ลดเวลาในการทำปุ๋ยหมักให้สั้นลง ได้ผลเร็วขึ้น
การจัดการเรียนการสอนนี้ผมสอนในวิชาโครงงานนะครับ แต่บูรณาการเข้ากับวิชาวิทยาศาสตร์   ช่วงอาทิตย์ที่สองใบไม้ด้านล่างเริ่มเปลียนจากสีเหลืองแดงเป็นสีดำ และเริ่มสลายผุพัง ผมให้นักเรียนจดบันทึก และวิเคราะห์เชื่อมโยงการย่อยสลายกับตัวแปรอื่นเช่น อุณหภูมิ ความชื้น กรดเบส




การจัดการความรู้ กับการใช้ Social media ในโรงเรียนซับบอนวิทยาคม

การจัดการความรู้ กับการใช้ Social media ในโรงเรียนซับบอนวิทยาคม นำมาฝากคุณครูในกลุ่มนะครับ ครั้งแรกใช้ในการประเมินโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง เมื่อปีที่แล้ว ปรับปรุงรอบสอง ใช้ในการประเมินมาตรฐานสถานศึกษา



Saturday, January 11, 2014

ปุ๋ยหมักจากใบไม้แบบควบคุมความชื้นและอุณหภูมิ กระบวนการสอนแบบ E-STEM

ผมสอนวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ชั้น ม.2 โครงงานการทดลองที่ผมจัดทำขึ้นเพื่อให้นักเรีนยได้พัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 13 ทักษะและเป็นการแก้ปัญหาขยะ(ใบไม้)ในโรงเรียน ลดการเผาใบไม้ซึ่งทำให้เกิดมลพิษทางอากาศ กิจกรรมการทำปุ๋ยหมักจากใบไม้แบบควบคุมความชื้นและอุณหภูมิ นักเรียนจะต้องทำการศึกษาอย่างเป็นขั้นตอนมีการวัด การสังเกต การวิจารณ์ เปรียบเทียบการย่อยสลายของซากพืช  อ้างอิงจากงานวิจัย รายงานฉบับสมบูรณ์ฐานเรียนรู้ปุ๋ยหมักกองเติมอากาศ (ผ.ศ.ธีรพงษ์ สว่างปัญญางกูร)     

              ผมนำมาสอนในชั้นเรียน ม.2 วิชาโครงงานเนื่องจากที่โรงเรียนมีใบไม้เยอะและต้องการแยกขยะออกเป็นสองส่วน คือ 1 ส่วนที่มาจากธรรมชาติ  2 ส่วนที่มาจากบริโภค  ขั้นตอนแรกในการจัดการขยะคือนำส่วนที่มาจากธรรมชาติมาทำปุ๋ยหมัก โดยการควบคุมความชื้นและอุณหภูมิ กิจกรรมนี้กำลังเริ่มขึ้นครับ และทดสอบการย่อยสลายโดยมีการบันทึกความชื้นและอุณหภูมิในแต่ละวัน พร้อมกับสังเกตุการย่อยสลาย

รูปกิจกรรมที่เริ่มดำเนินงานครับ




Monday, January 6, 2014

เศรษฐศาสตร์บนความเป็นจริง ของตลาดหุ้น

เศรษฐศาสตร์บนความเป็นจริง ของตลาดหุ้น
               งานอดิเรกที่ผมทำหลังเลิกงานและทำประจำคิดเรื่องนี้ซ้ำๆเพ้อฝันหลายหมื่นรอบ คือการเล่นหุ้น (ลงทุนในหลักทรัพย์ ลงทุนซื้อกิจการ) ซึ่งทำให้ชีวิตมีสีสันเลือดสูบฉีดได้ดีครับ  วันนี้ผมพาดหัวข้อว่า เศรษฐศาสตร์บนความเป็นจริง ของตลาดหุ้น ซึ่งผมเคยฟังคุณพิชัย จาวรา นำเสนอสูตรทฤษฎีนี้เมื่อสองปีที่แล้ว เขาคนนี้คือเข้าของโรงแรม B2 ซึ่งคร่ำหวอดและเจนจัดในเวทีการลงทุนแบบขั้นเทพครับ ผมนั่งดูราคาหุ้นตัวหนึ่งที่ขึ้นมาตลอด CPALL ครับ ที่เรารู้จักกันดีในเชื่อ 7-11 ซึ่งผมชอบใช้บริการมาก ช่วงสองสามวันนี้ราคาหุ้นตัวนี้ตกลงมานิดหน่อยซึ่งไม่น่าแปลกครับ เพราะราคามันเคลื่อนที่ได้เพียงสองทาง ขึ้นกับลง

สิ่งที่ผมดูและอ้างถึงหลักการคิดแบบเศรษฐศาสตร์บนความเป็นจริง ของตลาดหุ้น คือ ช่วงนี้สังเกตว่า ปริมาณเสนอขายมากกว่า ปริมาณเสนอซื้อเกือบ 2-3 เท่า  แต่ส่วนอื่นก็ไม่มีปัญหานะครับ เพราะต่างชาติที่ระดมทุนเข้าซื้อหุ้นไทย ตั้งแต่ปี 2009-2013 มันขายออกไปหมดแล้วหลายแสนล้าน ชัดๆว่าขายแทบหมดแล้ว ขายออกไปแล้ว ช่วงที่ตลาดสวิงการเล่นโมเมนตัมเทรดคือเข้าซื้อแนวรับ ขายออกแนวต้าน อาจทำกำไรได้ดีนะครับ (ผมไม่รับประกัน) ช่วงนี้ตลาดจะสวิงอยู่แถวๆ 1200-1300 จุด  ลงมาทดสอบแนวต้านที่ระดับประมาณ 12xx สักครั้งสองครั้ง แล้วกลัวจังเลยว่ามันจะดิ่งดับลงนรก  แต่คงไม่กระทบกับตัวที่ผมถือมากเท่าไหร่ เพราะผมเลือกแบบไทยๆที่ผมใช้ทุกวัน การลงทุนมีความเสี่ยง เงินของท่านท่านรับผิดชอบเองนะครับ ถ้าสนใจเรื่องการลงทุน ผมแนะนำให้ว่า  ลงทุกกับเวลาก่อนนะครับ ศึกษาให้ชำนาญก่อนค่อยลงเงิน  แล้วชีวิตจะมีความสุขในการลงทุนครับ

Sunday, January 5, 2014

ภาพกิจกรรมการประเมินครูผู้ช่วยครั้งที่ 8

ภาพกิจกรรมการประเมินครูผู้ช่วยครั้งที่ 8  หลังจากเป็นครูผู้ช่วยมา 2 ปี ประเมินส่งท้ายปีเก่าในวันที่ 26 ธันวาคม 2556 ครบกำหนด 2 ปี ในวันที่ 30 ธันวาคม 2556 เก็บภาพมาแทนคำบรรยายครับ


Friday, January 3, 2014

arduino ราคาบอร์ดล่ะ 500 บาท



ก๊อบบทความดีๆมากฝากครับ จาก http://www.ayarafun.com
เขียนบทความ tutorial สำหรับ arduino มือใหม่ หรือ มือเก่า อยากเล่น อยากลอง ทดลองทำตามนี้่กันไปได้เลย

1. รู้จัก I/O ง่ายกับ โครงงานทำไฟกระพริบ
http://www.ayarafun.com/.../tutorial-arduino-play-with.../

2. สื่อสารกับคอมพิวเตอร์ ด้วย serial
http://www.ayarafun.com/.../arduino-tutorial-2-how-to.../

3. ลองเล่นกับ I/O สำหรับ digital input
http://www.ayarafun.com/.../arduino-tutorial-3-digital.../

4. ลองเล่นกับ I/O สำหรับ analog input
http://www.ayarafun.com/.../arduino-tutorial-4-analog-input/ 

5. PWM ใช้งานอย่างไง
http://www.ayarafun.com/.../arduino-tutorial-5-analog.../

ผู้สนใจบอร์ด ติดต่อ PM มายังทาง page ได้เลยครับ

รายละเอียเพิ่มเติม http://www.ayarafun.com/product/freeduino/

ทดสอบเก็บค่าอุณหภูมิเพื่อนำมาออกแบบเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์แบบควบคุม

จากการจัดการเรียนการสอนชุมนุุมและวิชาวิทยาศาสตร์ กิจกรรมที่ผมสอนในห้องเรียนมีการพัฒนาต่อเนื่องในรูปแบบโครงงาน ซึ่้งทีมนี้เข้าชุมนุมนักประดิษฐ์เป็นชุดแรกตั้งแต่ ม.4 ปัจจุบัน อยู่ ม.5 ตอนนี้มีภาระกิจพัฒนาเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์แบบควบคุม  ถ้าเป็นนักเรียนเรียนที่โรงเรียนผมผมสอนแบบบูรณาการจะเริ่มเรียนเรื่องนี้ในวิชาโครงงาน ม.2 ปีแรกผมจัดการสอนแนวๆ STEM สร้างกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นการบูรณาการ แต่หลังจากช่วงเดือนตุลาคม 2556 ผมไปอบรมสอนวิทย์-คณิต ด้วยภาษาอังกฤษ จึงกลับมาปรับกระบวนการสอนโดยเพิ่มภาษาอังกฤษลงไปนิดหน่อย กิจกรรมโดยส่วนมากยังคงเหมือนเดิม เพิ่มบางส่วนเข้าไปแค่นั้นเอง การเรียนรู้ยังใช้แบบลองผิดลองถูกเพื่อให้นักเรียนได้เชื่อมโยงความรู้อยู่เหมือนเดิม วันนี้ภาระกิจการทดสอบเก็บค่าอุณหภูมิเพื่อนำมาออกแบบเครื่องอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์แบบควบคุม ผ่านมาครึ่งวันเก็บค่าอุณหภูมิในโมเดลทดลองได้ประมาณ 20 ชุดข้อมูล เพื่อนำมาเปรียบเทียบและนำข้อมูลมาตัดสินใจในการเลือกวัสดุและออกแบบโครงสร้างของห้องอบแห้ง  ภาพกิจกรรมตามด้านล่างนะครับ








Thursday, January 2, 2014

Interactive Science Simulations from the PhET™ project at the University of Colorado.

วันนี้ใช้สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองของ PhET™ project at the University of Colorado. สอนนักเรียนครับ ประกอบกับคลิปวีดีโอหลายตัวเรื่องสนามไฟฟ้าและสนามแม่เหล็ก สื่อการสอนตัวนี้จัดอันดับระดับ Top (โดยผมเองครับ) เป็นสื่อที่รวบรวม วิจัย พัฒนามาอย่างต่อเนื่อง วันนี้ทดลองดู น่าใช้นะครับ 
             จากที่สอนโดยใช้แม่เหล็กจริง นักเรียนสามารถสัมผัสแรงผลักและแรงดูดได้ แต่ไม่สามารถมองเห็นทิศทางของสนามแม่เหล็กได้ สื่อชุดนี้สามารถสร้างจินตนาการออกมาเป็นรูปภาพได้อย่างยอดเยี่ยม  ขอเชิญชมและกด Like นะครับ


สามารถโหลดตัวอย่างการใช้งานใน youtube ได้นะครับ มีหลายคลิปให้เลือก ผมนำมาโพสไว้ในโพสนี้ คลิปสองคลิป ลองเลือกใช้กันดูครับ 






like